昨天下午(1:00-2:30)帶著傳理課的學生到管院國際會議廳聆聽名人演講

主講者是公共電視新聞部何國華經理

演講主題是「從日本311地震核災談災難新聞報導的規範」。

何經理是世新廣電科早年畢業的校友,後來陸續就讀過輔仁大傳系,

政大新聞所,目前也在師大政治所攻讀博士學位,

是國內傳播界中少數能同時與多所傳播學府有深厚淵源,

又兼具豐富學術訓練與實務經歷於一身的前輩。

在今天的演講中,他除了有系統整理出目前歐、美、日、台等國

在災難新聞報導時的規範準則外,

也提到報導這類新聞時所可能面臨的挑戰與危機。

他還分享了自己當年是如何從廣電背景走向新聞專業的心路歷程。

這段心路歷程的分享著實讓我獲益良多,

也給系上的學弟妹們提供一則寶貴的啟示。

他在新聞實務界的成功經驗讓我們體會到一個道理,

廣電系的學生不是只有拍片(拍電影或拍劇情片)一條路可走,

也不應只有這一條路可走。

如果系上讓目前在學的學生,甚至校外其他人,

對世新廣電系存留的印象除了拍片之外,還是拍片,

那是我們把自己的定位及角色給窄化了。

曾有部分電視組的學生私下向我反映,

他們感受不出來系上電視組的訓練與電影組有何不同?

許多的實務課程訓練都一再引導他們去拍片。

少數廣播組及電視組學生甚至因此放棄原本專業,改學電影。

這對廣電系而言,絕對是個不容忽視的警訊。

廣播電視電影一系三組共有四班,

其中廣播與電視組的學生就占四分之三的人數,

如果這麼多的學生未能感受到自己所學的重要性,

未能對自己的專業有強烈的認同感,

甚至不想留在自己的專業崗位上繼續打拼、奉獻所學,

那絕對是學生、系上、學校與社會的損失。

所以未來系上務必要讓三組學生充分體認到各自專業的價值,

讓廣播組學生對廣播專業有信心及學習熱情,

讓電視組學生對電視專業有信心及學習熱情,

讓電影組學生對電影專業有信心及學習熱情。

當然,在兼顧數位匯流的大原則下,

三組課程未來一定要各自保留某種程度的主體性,

讓電視組在影像的訓練上能與電影組有所區隔,

讓廣播組在聲音及音樂創作的訓練要比其他兩組更勝一籌。

更重要的是,我們要讓三組學生知道,

廣電系學生不應只是會拍片(拍電影),

我們還要會拍攝新聞節目、兒少或文教節目、行腳類節目、

綜藝性節目、談話性節目、MV或廣告短片,

甚至有能力針對電影、電視或廣告短片進行配樂。

尤其除了實務創作能力以外,

系上也要培養更多具有獨立研究潛力的學生。

這是未來我們要努力的方向。

 

謝旭洲 2011/3/31

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