昨天我還正感到納悶,為何今年畢展電視組學生沒有人製作電視節目?

在跟基固老師談過之後,才知道問題出在課程結構嚴重失衡。

大三的必修三選一課程當中,戲劇類開了三班,而非戲劇類只開一班。

我不知道是什麼時候課程變成這樣的,

也不知道是誰或是什麼原因讓課程變成這樣的結構,

不管是學生自願選擇如此,還是系上刻意讓課開成這樣,

總之,這樣的課程結構是嚴重失衡的,而這種失衡的狀態若不及時修正,

就會造成今天的結果:

電視組學生的畢製全跑去拍電影了。

當學生被稱讚他們所拍的電影很棒時,就也想要籌畫辦影展了。

我並不是說電視組學生都不能拍劇情片,

只是當全部學生都沒有人想到要製作電視節目時,

這個問題的嚴重性就宛如動搖國本一般不容忽視。

一個無私心、有責任感的系所主管是不能坐視這樣的現象不斷惡化。

系上必須提醒電視組學生認清自己專業的主體性,

也要在課程設計上設法將電視組學生導回正軌,

電視節目的類型何其多,又豈是只有戲劇一類就能夠全部含蓋?

電視組教實務課的老師應該要提供學生更多電視類型節目的訓練,

讓這些學生將來畢業後有更寬廣的出路才是。

電視組製作課程嚴重失衡的現象,

當學生的或許還察覺不出來,

但是當老師的,或是當主任的不會不知道其嚴重性。

醒醒吧,電視組。

 

謝旭洲 2011/5/18

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留言列表 (9)

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  • 訪客
  • 什麼才是電視組的"正軌"?
  • 訪客
  • 真的講到重點
    因為拍電影絕對贏不了電影組
    可是有不知道怎麼做好的電視節目
    所以電視組根本不知道要幹嘛!!!
  • 何泊弦
  • 電視組實在可以多著重於企劃上的能力,如何做出娛樂與內容兼具的電視節目。
    媒體匯流的時代,電視組及廣播兩組,更該思考在不同媒體平台發展的可能!
  • 路人戊
  • 看到老師的話我很感傷,接下來的話也並非針對老師的言論,而是我一個長期的感慨。

    學校的課程一直以來都規劃的不三不四。

    說劇情片,到底哪一個課程真的曾經仔細的讓學生理解每個工作職位該處理的專業項目、一部影片拍完該有的正確流程?
    說做節目,非劇情片的課程內容教的卻也不是做節目,學校又有哪個老師是真的具有製作節目的經驗且能完整的告訴學生節目製作流程?

    再回頭看,從企劃、拍攝、後製,學校究竟有哪一門課真正的在教授「畢業之後能實際使用的能力」?
    說實話,我們念書理論已經不如政大台藝了,所謂的強調實務如果也僅是在讓學生瞎子摸象(還摸一隻跟真實世界長得不一樣的象)的話,念廣電系四年真的是一個變笨的過程。

    不要說廣電系有多少優秀的校友,請去問問那些人,學校究竟教了他們多少實際能用的東西,還是那都是他們在外面學出來的?


    天地良心,四年五十萬的學費,出來之後連轉行只能賣雞排或是當業務,真的很悲傷。
  • 路人戊
  • 還有二樓,我完全不贊同你說的話,
    多少電影大師是非科班出身,
    自己夠不夠努力才是重點,
    不要把電影拍的好不好歸咎到是哪一組出身!
  • 路人戊
  • 老師,您是新的系主任,
    開了部落格相信您就是有想要與學生互動的心意
    但如果對於所有的留言都只是看過不回覆
    那想必過不了多久這裡就會變成只是您個人的日記簿
    而不是廣電家族日記簿
  • hsuchou
  • 謝謝路人戊的建議, 未立即回覆訪客的留言並不就表示我不重視學生們的意見, 相反地, 對於任何善意的指正與建議我都心存感謝, 並且願意將之納入未來行政時的參考, 只是我未來的角色將代表一系之長, 對於所有以匿名, 化名或不具名之訪客意見, 回應必須更加謹慎才是~
  • 在校升大二學生
  • 我覺得不管在哪裡 不管是麼課
    只要用心學都會學到很多

    很贊同謝老師的說法
    老師加油:)
    我們也會的!!!!
  • hsuchou
  • 老師會努力幫大家營造一個適合學習的環境, 妳們負責用心學習, 大家一起加油, 相信世新廣電會愈來愈好