學校第一階段第一輪的選課作業已經從8/17日開始進行

在這個階段裡,選課的方式是依照大四、大三、大二、大一的順序,

分批讓各個年級學生選擇開設給自己所屬年級的課程,

如果課程選課人數超過設定上限,則統一由電腦篩選後決定入選的名單。

等到第二階段(期間從9/6-9/9),學生可以進行跨年級的選課,

大四生可以往下跨修大三、大二或大一的課,

大三生可以往下跨修大二或大一的課,

大二生可以往下跨修大一的課。

大一生除非有例外,否則無法跨級上修大二、大三或大四的課。

還好大一新生必修課多,選修的空間不大,還沒有強烈的跨修需要。

在這個階段裡,所有入選名單無須經過電腦篩選,

只要該課程人數還有容量,想修課的學生就能立即獲選。

 

由於選課的人數實在太多,而每個課程容納的人數有限,

不管選課制度怎麼設計,如何改變,都很難做到盡善盡美,完全公平,

讓每個學生能順心如意的選到自己喜歡的課,也因此,

我知道每到選課時期,總有學生會抱怨現行的選課制度不完美,

因為選課制度的制定並非系上的權限,我就暫不針對這個制度進行評論,

我想談的是,在現有的選課制度下,學生應該怎樣來安排選課計劃才好,

假如學生不懂得針對大學四年生涯擬出一個全盤的選課計劃,

東拼西湊,胡亂選課的結果,表面上好像修足了畢業學分數,

但仔細一檢查,才發現許多課都不是自己喜歡的,

勉強修完之後,也不知這些課對自己的核心能力有何幫助。

如果你會心疼每學期繳交的學費,那就請你每次選課時要費心來挑課,

挑一些你喜歡的,挑一些對你有用的,也挑一些你知道為何要學的課,

等挑好了課之後,請你記得務必要準時去上課。

 

學生都知道學費很貴,但到底有多貴呢?

我們如果仔細精算一下,知道每一門課要花掉我們多少錢,

或許往後選課時就不會再馬馬虎虎,上課時也不敢再輕易翹課了。

以廣電系畢業總學分128為基準,分成8個學期來完成,

則每個學期平均要修滿16個學分才能畢業。

如果一學期的學費要付6萬元,那16個學分每個學分要價3750元,

換言之,任何一門兩學分的課,學生一學期要付給學校7500元,

換算成18個禮拜的話,則每門課每週上課都要付出416.6元。

假如學生只修了8學分,那他每門課要付出的代價將加倍(即833.2元),

這些費用都比學生到外面去打工的時薪要超出許多倍吧。

可惜不少學生到了高年級之後,似乎忘了這樣的痛,還是只選很少的課。

以去年大四的班級為例,全班61個學生裡面,

修8-10個學分的人數有20(幾乎佔1/3),修11-12個學分的有13人,

修13-14個學分的有7人,修15-16個學分的有5人,

換言之,超過班級人數一半的學生選課的學分數只在12以下,

用這樣的方式選課,學費當然貴了。

 

學費這麼貴,學生應該如何選課才划算?

我簡單提供幾個原則讓學生參考

 

第一,選課時,不要受限於系上規定的畢業學分數,

也不要只為湊足畢業學分而選課。

當系上規定學生最少要修滿128學分才能畢業,   

不少學生通常就只修滿128學分,不想再多修課程,

這樣會讓學生少掉很多機會去學習更多知識。

以目前選課的下限及上限數18-25來估算,

即使學生每個學期只修20個學分,

四年下來至少就可修完160個學分。

這種規劃一定會比只修128學分時要更充實。

       

第二,選課的範圍不要只限於廣電系所開設的課程。

有些廣電系大四的學生會抱怨系上開設的選修課太少,

當系上開設的選修課太少,或是當學生發現系上找不到自己喜歡的課時,

可以嘗試往外系去尋找。只要學生有強烈的學習動機,不會沒課可選。

例如,到新聞系去選修新聞編採相關的課,到英語系去修進階英文課,

到社心系去修心理學,到公廣系去修廣告學或行銷學,

到數媒系去學動畫,或到資管系去學網頁設計。

 

第三,依自己想要發展的專業核心能力來規劃課程。

理想上廣電系畢業的學生都可以培養出以下幾種專業核心能力:

(1)專業企劃編劇能力,(2)影音攝製、剪輯與導播、導演能力,

(3)廣電媒體經營與行銷能力,(4)廣電學理及研究能力,

(5)思辯與批判能力,(6)展演(主持或表演)能力。

每個學生可以根據自己的特質與興趣,

設定數個專業核心領域做為自己的發展目標,

然後去選擇相關的課程來培養自己的專業技能。

例如選擇廣電學理及研究能力的同學,

就要學好傳播理論、廣電研究方法、統計與資料分析、閱聽人研究、

廣電市場調查等課程。

 

第四,語言課程,通識課程與專業核心課程要同時兼顧。

要學會做節目拍片還算不難,但要做出好節目拍出好電影就不容易,

想做出好節目拍出好電影,廣電系的學生不僅需要學會廣電專業核心能力,

還需要學很多通識課程做為基礎,包含史哲、人文藝術、社會、自然等知識,

因此建議同學們不要低估輕忽了通識課程的重要性,

西洋文學概論、西洋藝術史、希臘神話、聖經故事、中國古代詩詞歌賦,

都能化為將來學生創作時的素材與養分。

學生如果希望自己有一天能走上國際舞台,

那就更不能在選課時忽略了外語(尤其是英文)能力的訓練。

 

第五,開學第一週一定要親臨課堂聆聽,做為加退選課程的依據。

有不少學生選了課之後,常常在前兩周都不出席課堂,

等到第三週選課名單要確定前才又匆匆忙忙退選,

問他為何退選,他卻說不出個所以然。

同樣的,也有些學生前兩週都沒來上課,卻忽然在第三週又加選進來,

問他為何加選這門課,他也沒有清楚的答案。

這樣的選課習慣常常會讓學生選到自己不喜歡或是沒用的課。

所以最好的方式是親自去聆聽選修的每堂課,

留下所有自己喜歡,且內容很扎實豐富的課,

至於一些無助於自己專業能力或態度養成的課,就把它退了吧。

 

謝旭洲 2011/8/19

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  • 路人
  • 我覺得不要受限於選課,即使沒選到的課仍然去旁聽一樣有收穫,大部分老師也不太會阻止,且即使系上、學校內沒有想要聽的課程,也同樣去其他學校找找看、聽聽看,增進自己的視野!