開學前,我一連接到好多位同學的退學及休學申請,

有的直接要轉到別的學校去攻讀電機、社會學、設計或舞蹈,

有的想要去補習重考,打算改念外文或政治,

有的因為工作或家庭因素必須暫時中斷學業,

也有的想要利用這段時間休息一下並重新思考人生的未來。

對於每位前來辦理休退學申請的同學,我都盡可能一一跟他們長談,

想進一步了解他們在做出這樣的決定背後是基於何種考量,

我也會幫每位學生分析休退學或轉學的利弊得失,供他們參考,

做為一系的主任,雖然我已經盡力想留住每一位學生,

讓他們相信在這裡能快樂又充實地學習,

但最後仍無法改變學生們的決定,

只好送給他們更多祝福

 

事情已過一段時間,但我腦海仍不斷回想,不斷思考著這件事,

為何這些學生在廣電系就讀一年之後,仍然還想要休退學或轉學呢?

是什麼因素讓他們覺得大學生涯的第一年過得近乎空轉,毫無所獲?

經過仔細分析與歸納跟學生晤談的內容,我發現主要的原因在於

過去這一年他們在這裡讀書讀得並不開心,讓他們沒有一點成就感,

而且他們覺得這裡所學的,以及將來所做的,並不是他們內心想要的。

只是當我問了每位想要休退學或轉學的學生,

究竟知不知道自己想要的是什麼?又知不知道轉換跑道後的利弊得失?

大多人不是搖頭,就是說不出個所以然。

當學生不知道自己的目標及興趣在哪裡,

或者是不知道轉換跑道後對自己有何幫助,

卻仍堅持要休退學或轉學,將來恐怕會讓自己付出更多代價。

 

既然知道問題的核心所在,

系上又該如何協助學生在將來遇到類似困擾時不會重蹈覆轍呢?

我認為有幾件事應該要立即做的。

首先,要讓每一位新生都能了解就讀廣電科系的價值及意義?

從事傳播行業雖然辛苦,也不容易賺大錢,但卻能影響社會非常深遠,

如果今天我們能好好學習,將來提供大眾更多優質的影音作品,

這對整個社會的貢獻不僅很大,而且都是正面的。

其次,我們要引導學生積極培養更多的興趣,

傳播是一門極富趣味且充滿變化的行業,

每天都有發現不完的新鮮事發生,

只要學生多一點好奇心,多用心去觀察,

一定很快就能發現就讀傳播科系要比就讀其他科系有趣多了,

而且在這個領域裡,每個人都能夠時時刻刻跟上社會的脈動,

走在時代的尖端,不容易淪為落伍者。

 

只是,學生該如何幫自己培養出更多興趣呢?

對一個尚未找到目標與方向的人,興趣又會從何而來呢?

在尚未找到興趣之前,我會建議學生們從學業成績及課堂表現下手,

假如學生發現他在某一門課的成績與課堂表現較優,

他通常也會對該門課有較多的興趣及信心,

相反地,如果學生的表現一直不佳,

那他很快,也很容易就對該門課失去信心與興趣。

這中間的良性循環通常是:

1學生在某門課認真用功

2學生該門課表現優

3學生對該門課更有興趣

4學生更認真投入該門課

5學生表現更優

6最後學生由興趣發展出專業

7學生對自己更具自信

由此可見,學生不必過度擔心自己缺乏興趣,

只要你願意,先從自己較熟悉在行的領域下手,

找幾個比較有把握的科目來下功夫,努力追求好的表現。

透過好的表現來引導出興趣。

因為當你發現自己在這些科目的表現越來越好時,

你會不知不覺就喜歡上它們了。

不信,就試試看。

 

謝旭洲 2011/9/20

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  • 貓
  • 也許是年輕人的特性就是想要多方嘗試,可以鼓勵他們以雙主修代替轉學。
    (當初近廣電系也有想說傳播業是影響大眾最快也是最多的方式,如果要讓世界體驗同一種感動,大眾傳播也是最好的選擇。只是在讀了幾年之後,對於廣電生態的現實情況了解更深,不免感到更多的失望。)