今天(12/9)下午上課前,一位學生來跟我說了一席話,讓我非常感動。

他知道我打算積極向中南部學校招生,對外宣傳世新廣電系,

因此跑來提醒我,一方面擔心我太累,另一方面則懷疑這樣做的成效,

他建議系主任應該把時間及重心放在更重要的大事上,

例如輔導及協助學生拍片、參展、得獎,

至於招生這種瑣碎的事情可以交給其他人去做。

只要我們的學生表現優異,得獎了,高中生自然就慕名而來,

根本不必辛苦到處去做招生說明。

另外他也覺得,只有比較差的學校才需要到處去做招生說明,

從未聽過台大或政大等國立學校需要去招生,

他覺得世新也算是知名度夠大的學校了,

到處去做招生說明反而是自降格局。

我很感謝這位學生願意讓我知道他的想法,

因為我相信有同樣想法的學生應該不只一位,

甚至連部分老師也可能有這樣的感覺,

以為自己的系主任成天不務正業大事,

只專做一些「跟學生打成一片,聽學生訴苦,幫學生解決問題」的瑣事,

不然就是寫些每日一字,鼓勵學生加強英文能力,

或是推動影音閱讀護照等雞毛蒜皮的事情。

剛好我就趁這個機會,跟系上學生談談我對這些事情的看法。

 

做一個系主任,應該把心思擺在哪些事情上才對呢?

系主任應該忙些什麼事情?

對此,每個人都有不同的看法與做法。

有人當主任當得很忙碌,忙著上電視做名嘴,忙著到外界交際應酬,

忙著在校外標案當評審,忙到讓學生找不到人,甚至忙到經常請假缺課?

也有人當主任當得很輕鬆,對上逢迎拍馬,只做表面工夫,說得多卻做得少,

不僅不關心學生,也不關心系務,所有事情都丟給老師助教秘書去傷腦筋。

這兩類主任的風格迴異,但共通點是仕途都能平步青雲,飛黃騰達。

至於我呢?

我雖然也很忙碌,但只讓自己忙於三件事情上:

(一)學生事務,(二)系上事務,(三)學校事務,

只要跟這三件事情無關的活動,我都盡可能婉拒或推辭,

而只要是跟這三件事情有關,無論再怎麼累人,我也會全力以赴。

對我而言,做好這三件事情才是我的本務,

如果要我捨棄本務,讓自己忙於外務,那就是不務正業了。

我不好交際應酬,也不對上逢迎拍馬,

我不喜歡做表面功夫,更不想好大喜功,專做浮誇或炒短線的事,

我只想更務實地做些對系上對學生長期有助益的事,

例如,我花很多心力跟大一新生互動,了解他們,關心他們,

讓他們喜歡這裡,讓他們對這個系有向心力,有認同感,

雖然做這些事要花很多時間心力,短期之內也看不出有什麼成效,

但長期下來能讓更多學生在這裡讀書生活過得更開心,

也把這裡當成自己的家,如此日後修退學及轉學的人數自然就能降低。

在這裡讀書如果能過得開心,其學習成果相對也會更好。

又例如,我花心思推行每日一字或影音學習護照(預計下學期正式上路),

目的都是希望提升系上學生的學習風氣與基本能力(如外文能力),

這些事都不是短期可以看出成效,

也不像學生參賽得獎所能獲得的光環或掌聲那麼多,

但卻能徹底改善一個系每個學生未來的競爭力。

雖然少數學生的得獎能為系上增添許多光彩,

但整體學生素質能力的提升對社會的貢獻會更大。

還有,我花不少時間跟中南部高中生交流互動,

希望幫系上找來更多優秀的學生。

未來少子化的趨勢更加明顯,現在若不提早積極向中南部拓展生源,

恐怕會危及未來學校招收新生的數量及素質。

我想向系上同學說的是,

即便我花了不少時間去對外招生、跟學生互動、推每日一字或學習護照,

都不會減少我對系上學生對外參展比賽及創作時的支持與鼓勵,

這點請大家放心。

因為我未來最想實現的三個目標是:

(1)幫系上招募更多優秀且學習態度積極的學生,

(2)讓系上學生在這裡快樂且充實地學習,奠定良好基本及專業能力,

(3)讓學生畢業時升學及就業表現比過去更優。

只要能有助於這三個目標達成的事,我都會全力以赴。

 

謝旭洲 2011/12/9

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  • LL
  • 這位同學的想法跟我一樣