分數高低並不代表一個人的實力,這是大學時期的我所堅信的,

我認為那些成績很優的同學,在能力及未來的表現上未必能比我好,

所以我在大學唸書考試的過程中並不在乎成績,只求低空飛過,

四年下來每學期的課業平均成績總在60幾分遊走,

只要不被當,不被父母親嘮叨,對於各科分數的高低我並不以為意。

這個情況一直維持到我打算申請出國留學時才出現重大的改變,

國外研究所對申請入學者的大學課業成績是有一些要求的,

一般的學校會要求GPA必須高於3分,較好的學校要求標準更高,

而以我當年的大學成績而言,根本申請不到國外任何理想的研究所。

這讓我深感挫折,也非常奧惱當年自己為何沒把成績顧好。

後來我花了大四整整一年時間發奮圖強,廢寢忘食讀書,考上國內研究所,

自此之後,我一改過去對讀書學習的態度,以及對成績的看法,

我越來越積極用功,也越來越樂在學習,

成績對於我而言,不再只是一堆冷冰冰的數字,

而是用來反映一個人學習態度與學習成果優劣的指標,

我以積極的態度與良好表現爭取更好的成績,再以成績來證明自己的實力,

幾年之後,我終於以優異的成績申請到美國不錯的學校就讀,

那是位於印第安那州的普度大學(Purdue-West Lafayette),一圓當年的留學夢。

到了美國留學,我更認真了,幾乎把圖書館當住家,

成天沉浸書海之中,感受被知識洗禮的美妙,就這樣過了豐盛的兩年,

我再度以全A的成績申請到威斯康辛大學(Wisconsin-Madison)攻讀博士,

那是我多年以來一直想要前往就讀,最夢寐以求的頂尖學府。

如果不是我後來改變對學習的態度與對分數的看法,

這一切的夢想都不可能實現了。

 

分數的高低對有些人來說,可能不具太大意義,

但在某些時間點上,它卻又非常重要。例如,

當你想要推甄研究所或出國申請學校時,它就會影響到最後申請的結果。

當你處在快要被二一退學的關卡時,差一分就會改變你的命運。

當你要申請各種獎助學金的時候,能不能獲獎就全靠它了。

我並不鼓勵學生對分數斤斤計較,過度在意分數高低,

只為了爭那0.5分跟老師吵得面紅耳赤,或對競爭的同學產生敵意,

分數是給自己參考,不是拿來跟他人比較的,

從分數的高低變化,我們要能看出自己的優劣勢之所在,

我們還要提醒自己現在的表現有沒有比昔日更進步。

它是對積極者的勉勵,也是對消極者的提醒,

更是缺乏自信的人嘗試建立信心的第一步,

這是分數應有的意義。

 

前段時間,我花了點時間看一遍全系學生上學期的課業表現,

經過匯整,從其中觀察到幾點現象,想提出來給系上同學參考。

首先,我發現四個年級當中以大一新生的學業成績表現最傑出,

平均超過85分以上的共有67位(佔1/4強),而平均在80分以上的同學超過半數。

這除了說明大一新生通常較認真用功學習外,

某種程度也反映出大一新生仍舊保持較高的學習熱情。

只可惜,這樣的熱情未必能維持很久。除了廣播組的同學外,

電視及電影組同學上了大二大三之後,課業成績明顯下滑,

一班當中學業成績依舊維持在85分以上的分別都只剩下個位數字。

這種現象,如果對照高年級學生來校上課偏低的出席比例,

應該可以得到合理的解釋。

學生的課業成績退步,不是他們的能力變差,

而是對學習失去熱情了,或是學習上出現瓶頸,

不少人或許因為外務繁忙,開始不喜歡來學校上課。

這點,我想提醒今年大一的新生要避免重蹈學長姐們的覆轍。

一定要堅持下去,保持對學習的熱情,不能讓成績退步。

其次,我們發現在廣電系要取得90分以上的高分並不容易,

全系只有百分之一左右的人獲得這樣的成績,而且多數集中在大四,

大四生因為多數只修8到10個學分,課業負擔不如大一大二重,

因此他們的超高分數未必具太大的實質意義。

我只想勉勵大一或大二的學生再加油,希望他們能朝這個分數挑戰,

未來有更多人可以跨越90分的門檻。

最後,我發現全系共有56個人成績不及格,

這些同學是系上首先要進行協助與輔導的對象,

不管是因為學習熱情不足,或是學習方法不對,

我們都要盡速來關心這些同學,協助他們改善目前的學習困境。

 

100學年第1學期廣電系學生成績平均分布表

班級別

總人數

90分(含) +

人數

85-89

人數

80-84

人數

不及格

人數

廣播一甲

61

0

19

19

4

電視一甲

63

0

18

22

3

電視一乙

64

1

19

23

1

電影一甲

64

2

11

17

6

廣播二甲

65

1

13

22

4

電視二甲

65

0

6

20

3

電視二乙

63

0

13

16

3

電影二甲

64

0

6

13

2

廣播三甲

77

0

15

41

1

電視三甲

62

0

4

16

4

電視三乙

60

1

3

19

6

電影三甲

62

0

4

16

4

廣播四甲

64

3

17

27

1

電視四甲

64

2

11

23

4

電視四乙

59

3

15

17

3

電影四甲

63

0

7

11

7

 

謝旭洲 2012/02/23

 

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  • ami7462074
  • 我認真仔細的看完這篇文章
    心想,你是否可以整理一下?讓更多其他學子可以受惠?
    大學的許多孩子都需要這樣溫柔而堅定的提醒呀!
  • 悄悄話