我在去年(2011/7/25)曾寫過一篇文章

談到系上學生在「輔系及雙主修的申請」上所顯現的危機,

http://rtfshu.pixnet.net/blog/post/69360671

但是一年過去了,今年系上學生在這個問題上有沒有改善呢?

所謂一葉知秋,從有些細節我們可以看出一個系的未來是否有競爭力,

如果一個系的師生完全看不出自己的弱點及危機,老是自我感覺良好,

或是雖知道自己弱點及危機,但卻只會找藉口自圓其說,

無心做一些修正改進,那這個系是不會進步,不會有亮麗的未來。

所以有沒有能力聽取別人建議,自我反省,看出自己的缺點,

以及有沒有心調整改進,見賢思齊,是一個人、一個系、一個學校、

甚至一個社會、一個國家能否升級,自我突破的重要關鍵。

 

我們就先來看看去年(99學年度)廣電系大一升大二的學生,

跟其它系的學生在申請輔系及雙主修的情形有什麼不同。

去年廣電系一年級有4班(255人),申請雙主修及輔系的有12人,

選擇的雙主修及輔系專業領域橫跨7個系。

新聞系一年級有3班(173人),申請雙主修及輔系的有31人,

選擇的雙主修及輔系專業領域橫跨13個系。

口傳系一年級有2班(127人),申請雙主修及輔系的有23人,

選擇的雙主修及輔系專業領域橫跨9個系。

這些數字讓我們看到,廣電系的學生向外學習的積極度不如其它兩系,

而且學習的觸角也不如其它兩系的學生多元。

某種程度而言,這說明廣電系的學生因為仍具備有專業上的優勢,

只想固守在自己的專業領域,無心去學習其他不同領域的專長。

這就是個危機。

 

我們再來看看今年(100學年度)的情況有沒有改善?

根據7/30學校教務處公告的資料顯示,

今年廣電系一年級有4班(249人),申請雙主修及輔系的有18人,

其中廣播組佔10人,電視組佔8人,電影組人數掛0,

選擇的雙主修及輔系專業領域橫跨8個系,包括日文(6人)、英文(4)、

企管(1)、觀光(1)、口傳(2)、圖傳(2)、新聞(1)、財金(1)。

 

新聞系一年級有3班(172人),申請雙主修及輔系的有41人,

選擇的雙主修及輔系專業領域橫跨12個系,包括日文(3人)、英文(1)、

社心(4)、觀光(1)、口傳(4)、圖傳(4)、傳管(2)、財金(12)、法律(4)、

數媒動畫(1)、廣電(1)、行管(4)。

 

口傳系一年級有2班(115人),申請雙主修及輔系的有26人,

選擇的雙主修及輔系專業領域橫跨12個系,包括中文(2人)、英文(3)、

社心(3)、觀光(4)、新聞(2)、圖傳(1)、傳管(2)、財金(2)、法律(1)、

公廣(3)、廣電(2)、企管(1)。

 

科系名稱

廣電系

新聞系

口傳系

公廣系

100學年大一學生總數

249

172

115

168

輔系雙主修(廣電)

 

1

2

1

輔系雙主修(新聞)

1

 

2

1

輔系雙主修(口傳)

2

4

 

1

輔系雙主修(公廣)

 

 

3

 

輔系雙主修(圖傳)

2

4

1

10

輔系雙主修(數媒)

 

1

 

 

輔系雙主修(傳管)

 

2

2

6

輔系雙主修(中文)

 

 

2

 

輔系雙主修(英文)

4

1

3

3

輔系雙主修(日文)

6

3

 

2

輔系雙主修(社心)

 

4

3

 

輔系雙主修(企管)

1

 

1

 

輔系雙主修(行管)

 

4

 

 

輔系雙主修(財金)

1

12

2

 

輔系雙主修(觀光)

1

1

4

2

輔系雙主修(經濟)

 

 

 

1

輔系雙主修(法律)

 

4

1

1

輔系雙主修總人數

18

41

26

28

 

 

看看別人,看看自己,我們可有什麼心得與感觸?

我們是否應該更積極向外學習,而且把學習觸角拓展的更廣?

還是依然故我,繼續自我感覺良好,等待明年又呈現同樣的數字呢?

廣電系未來能不能變得更強,更有競爭力,

就看今年新生願不願意在學習態度及作法上做些調整改變了。

畢竟在知識經濟當道的今日,能不能比別人更想認真學習各類新知,

有沒有旺盛企圖心,是決定一個人一生勝敗的重要因素。

 

謝旭洲 2012/8/9

 

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