世新廣電家族日記簿 : : 我的工作日誌

今天在大禮堂舉辦這個學期唯一的一次系週會，

這是我接任行政工作以來第一次面對這麼多系上的同學，

全系近千名大一至大四的學生把大禮堂坐得滿滿的，

有學生向我反映找不到座位可坐，

也有學生說這是近幾年來人數最多的一次系週會，

出席的人數遠遠超乎我原本的預期，

雖然我知道很多學生都是為了點名而來，

但出席盛況已經讓我感到非常欣慰，

我也把握這次機會跟全系同學說了一段話，

希望提醒同學在忙碌之餘，千萬別忘記進大學就讀的初衷，

究竟我們為何要進大學? 讀完四年大學之後會有何不同?

修這麼多課，讀這麼多書的目的是什麼?

我舉了一段南宋文天祥曾寫過的一段話來勉勵同學們，那就是：

「孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。

讀聖賢書，所為何事？而今而後，庶幾無愧！」

雖然現代人已經不太讀聖賢書，甚至不太讀書了，

但這整句話就是在告訴後人，

讀書的目的是要學會待人做事的原則，那就是要做到仁至義盡。

就待人而言，要做到仁至。對人要宅心仁厚；心中有愛；關懷包容。

就做事而言，要做到義盡。要重然諾誠信；講義氣；有責任感。

無論學習待人或做事，說穿了都是為提升解決問題的能力。

於是我提醒學生，如果四年下來，

學校的課業及活動只讓你覺得越來越忙，那你一定要停下來想想：

你在學校所做所學的一切，有沒有讓你解決問題的能力變強了? 

如果沒有，那一切的忙碌及努力就流於白費。

為了避免自己白忙一場，學生一定要不斷檢視學習的目標。

例如在校訂核心能力的部分，學生是否在幾個部分的能力有進步呢?

包括(1)自我管理能力，(2)思辨表達能力，(3)中文、英(日)文能力，(4)資訊處理能力等。

這些能力的培養都有助於提升解決問題的能力。

還有，在系訂核心能力的部分，

學生的企畫編導能力，影音製作能力，作品論述及表達能力，

美學實踐與展演能力，思辨批判與研究能力等是否有進步了呢?

假如學生讀書、上課、聽演講或參加各種活動時，

都能目標明確，朝著提升自己解決問題的能力來努力，

四年的學習就不會淪為白忙一場的下場。

最後，我想問每位參加這次系週會的同學，

你參加這次系週會的目的及心態是什麼?

如果只是為了應付點名，那今天性平中心所安排的演講，

對你的知識學習恐怕沒有產生太多幫助。

如果你也沒專心聆聽主任的一席話與對大家的期許，

那今天的這兩個小時的系週會就白白浪費了。

我們一生又有多少這樣的兩個小時可以浪費呢?

我們可以忙碌，但千萬不要白忙一場，

任何一件事，只要決定要做，就盡全力做好它。

既然都來參加系週會了，就應該好好專心聽場演講！

如果這次沒做到這點，

那至少下次要改進吧！

謝旭洲 2011/12/7