一月下旬,學校開始放寒假了,
這是101學年的新生在大學的第一個寒假,
在經歷過一個學期的學習生活後,也該是到了驗收的階段,
相信新生們不久前已經收到人生中第一張大學的成績單了吧,
不管是否對成績單上的分數感到滿意,
這份成績單算是對自己過去的一種檢驗,
讓自己有機會了解自己,也了解別人,
知道自己有沒有比其他人更用心,更有效率從事學習,
分數背後所呈現的意義,不只代表一個人吸收能力的高低,
也反映出一個人輸出表達能力的高低,
更說明了一個人對學習所展現的態度、專注程度與耐力。
成績高低固然不必是一個人學習所要追求的最終目標,
但它絕對是學習過程中用來判斷學習成效的重要參考,
它可以讓我們看出自己的缺失與不足,進而進行必要的修正。
所以我把系上101學年新生在過去這個學期的課業表現作個整理,
提供給每位新生參考,希望藉由了解自己在整體中的相對位置,
幫助每位新生看清自己,並據以設定未來的學習目標,
對於表現卓越的學生,我們期許他要繼續朝傑出邁進,
最後達到頂尖,獨一無二的境界。
如果連卓越的目標都未達到,那就表示還有很大的成長空間。
首先,我們發現系上101新生在第一學期的課業表現不錯,
在249位新生當中,整體學期平均高達81.08分,
有將近七成(68.3%)的學生學期平均超過80分,
而成績平均不及格者只佔不到百分之三(2.8%)。
其中,女生的課業表現明顯要優於男生,
例如,女生當中學期平均高於90分者有4.6%,
學期平均高於80分者有73.4%,
而男生當中,成績高於90分的人只有2.6%,
高於80分的人有43.4%。
性別與第一學期課業表現交叉表
學期平均分數 |
男生 (N=76) |
女生(N=173) |
整體(N=249) |
90-100分 |
2.6% |
4.6% |
4% |
80-89.9分 |
43.4% |
73.4% |
64.3% |
70-70.9分 |
36.8% |
19.1% |
24.5% |
60-69.9分 |
10.5% |
1.7% |
4.4% |
59.9分及以下 |
6.6% |
1.2% |
2.8% |
合計 |
100% |
100% |
100% |
其次,我們也發現三組的課業表現有某種程度的落差,
其中,以廣播組的同學表現較優,其次是電視組,再來才是電影組。
例如,在廣播組同學當中,成績超過80分的佔84.8%,
電視組的同學當中,成績超過80分的佔65.3%,
電影組同學則只有56.4%的人成績高於80分。
如果再看看平均低於70分的學生人數比例,
廣播組有3%,電視組有7.4%,電影組則有11.3%。
組別與第一學期課業表現交叉表
學期平均分數 |
廣播組 (N=66) |
電視組(N=121) |
電影組(N=62) |
90-100分 |
10.6% |
0.8% |
3.2% |
80-89.9分 |
74.2% |
64.5% |
53.2% |
70-70.9分 |
12.1% |
27.3% |
32.3% |
60-69.9分 |
1.5% |
4.1% |
8.1% |
59.9分及以下 |
1.5% |
3.3% |
3.2% |
合計 |
100% |
100% |
100% |
或許有同學懷疑,之所以會出現男女及組別之間的成績差異,
會不會是因為系上老師都對女生給分較寬鬆,對男生較嚴格?
或是廣播組老師給分都給得較寬鬆,而電影組老師給分都比較嚴格?
其實,只要我們同時比對一下學生們上課出席的情形,
就會發現上述的懷疑都是多餘的,
影響成績高低,很重要的關鍵還是在上課出席的情形。
首先,我們從下表可以看到男生缺課的情形明顯比女生嚴重,
在男生當中,從不缺課的佔11.8%,
在女生當中,從不缺課的佔24.9%,高出男生一倍之多。
男生當中有7.9%是屬於嚴重缺課的學生(缺課超過30節以上),
女生當中則只有0.6%的人缺課超過30節以上。
性別與缺課情形交叉表
缺課節數 |
男生 (N=76) |
女生(N=173) |
整體(N=249) |
0節 |
11.8% |
24.9% |
20.9% |
1-5節 |
28.9% |
31.8% |
30.9% |
6-10節 |
15.8% |
21.4% |
19.7% |
11-15節 |
13.2% |
9.2% |
10.4% |
16-20節 |
9.2% |
5.8% |
6.8% |
21-25節 |
5.3% |
4.0% |
4.4% |
26-30節 |
7.9% |
2.3% |
4.0% |
31節及以上 |
7.9% |
0.6% |
2.8% |
合計 |
100% |
100% |
100% |
如果把三組缺課情形進行分析,也可以發現彼此間的差異。
廣播組從不缺課的學生有25.8%,電視組有20.7%,電影組有16.1%,
廣播組缺課超過30節以上的學生有1.5%,電視組有1.7%,電影組則有6.5%,
三組當中,可以看出廣播組學生在上課出席的情形明顯較佳。
某種程度,這也說明了為何廣播組學生的課業表現相對較優。
組別與缺課情形交叉表
缺課節數 |
廣播組 (N=66) |
電視組(N=121) |
電影組(N=62) |
0節 |
25.8% |
20.7% |
16.1% |
1-5節 |
31.8% |
33.1% |
25.8% |
6-10節 |
18.2% |
22.3% |
16.1% |
11-15節 |
10.6% |
9.9% |
11.3% |
16-20節 |
3.0% |
5.8% |
12.9% |
21-25節 |
1.5% |
4.1% |
8.1% |
26-30節 |
7.6% |
2.5% |
3.2% |
31節及以上 |
1.5% |
1.7% |
6.5% |
合計 |
100% |
100% |
100% |
如果把上課出席的情形與成績表現進行分析,兩者的關聯就更加明顯了。
在從不缺課的學生當中,有98%的學生成績都在80分以上。
在缺課1-5節的學生當中,成績在80分以上的人數比例佔84.4%。
在缺課6-10節的學生當中,成績在80分以上的人數比例佔65.3%。
當缺課超過30節以上時,成績在80分以上的人數是0%。
一個學生缺課數越多,其成績表現越不理想。
缺課情形與學期課業表現
缺課節數 |
學期平均分數 |
人數 |
||||
90+ |
80-89.9 |
70-79.9 |
60-69.9 |
59.9- |
||
0節 |
11.5% |
86.5% |
0% |
1.9% |
0% |
52 |
1-5節 |
5.2% |
79.2% |
15.6% |
0% |
0% |
77 |
6-10節 |
0% |
65.3% |
30.6% |
4.1% |
0% |
49 |
11-15節 |
0% |
34.6% |
53.8% |
3.8% |
7.7% |
26 |
16-20節 |
0% |
47.1% |
29.4% |
17.6% |
5.9% |
17 |
21-25節 |
0% |
27.3% |
72.7% |
0% |
0% |
11 |
26-30節 |
0% |
20.0% |
40.0% |
10.0% |
30.0% |
10 |
31節及以上 |
0% |
0% |
42.9% |
42.9% |
14.3% |
7 |
收到大學生涯的第一張成績單,也看完系上整體的表現分析,
希望新生們都能從其中看出自己是否還有進步的空間,
如果大家記憶猶新,一定還記得去年8月指考放榜時的錄取分數,
當時電影組可是全校第一志願,其次才是電視組及廣播組,
可是才短短半年過去,三組學生的學習成效已出現不同的景像。
這說明一個事實,如果我們沒有危機感,不能更認真學習,
那入學時的優勢很快就會被其他科系的學生所超越,
我衷心期盼,廣電系三組不僅是入學時全校前三志願,
畢業時也還是全校表現最優的科系,
但如果我們想要達成這個目標,
就必須設法不斷提升全系學生在校的學習成效,
而當務之急,就是先降低學生翹課及休退學比例,
只要學生能做到不缺課,那休退學的情形及課業表現自然會有所改善的。
在新學期的開始,就把改善到課出席率當成是全系努力的目標吧。
謝旭洲 2013/2/5
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