世新廣電家族日記簿 : : 我的工作日誌

今天(週二)下午是第十七屆挺藝氣畢業成果展的閉幕式，

過了今天，大四應屆畢業生的時代就正式畫下句點，

剩下的就等待6月4日即將上場的畢業典禮了。

我在這次畢業展期間，去了幾趟畢展會場，遇見了不少學生。

特別是難得同時遇見這麼多大四的學生，於是我抓緊機會找幾位廣播組的同學

上週瑞玲跑來找我，問我有關大四劇論展中論文講評老師的邀請事宜，

我提供一些講評老師的名單及如何安排場次的建議，

很快地，她就把講評老師的名單給敲定了。

今年廣電系應屆畢業生中，總共有7位學生選擇撰寫論文，

其中5位是來自電視組甲班，2位來自電視組乙班。

今天下午3:30約好與余副校長見面，討論廣電系碩士班分組事宜，

希望校方能同意讓廣電所增設MA組10名，

並且從101學年起就開始招生。

余副校長原則上贊同這樣的規劃，但在總量管制的規定下，

學校究竟能釋放多少招生名額給廣電所，

在數位化的潮流底下，跨媒體之間的匯流已成為必然趨勢，

而當媒體之間的界線趨於模糊，數位匯流的呼聲又日漸高漲時，

學校教育昔日慣用的專業分工模式也開始受到一些挑戰，

受到這種思維的影響，世新傳院部分的科系早在幾年前就廢除分組，

例如，新聞系原本包含國際傳播與編採二組，現在是一系三班，

來到世新廣電系服務十多年了。在這段漫長的時間裡，

系上無論在人事與課程設計上都經歷過極大幅度的異動。

不僅先後有四位主任經手系務，新舊同仁來來去去十分頻繁，

秘書與助教更替的幅度也相當大。

特別是在大學評鑑與推動學程的前後幾年，

就一個即將要接任系上行政的人，

對於系上未來的發展必須有一些看法與想像。

我究竟希望世新廣電系在我任內可以變成什麼模樣?

能提供給學生一個什麼樣的學習環境?

能培養出什麼樣特質的學生?

廣電所自從92學年度成立MFA學制至今，已經過了8個年頭，

回顧過去這八年，雖然曾招收到不少極為優秀的學生，表現非常亮眼，

但也不乏出現一些學習態度不佳，甚至有些傲慢的學生。

學生的素質之所以參差不齊，當然跟前來報考的學生人數及背景有關，

考生人數越少，或過去訓練的背景太差，能選到優秀學生的機會就越低。

人事命令公布已將近一周了。

自從自己答應學校要接任行政工作以來，

內心就無時不在思考著幾個問題，

未來我該如何做好這項工作?

我能提供系上一千多名學生哪些不一樣的服務?