13(星期四)早上10點鐘,

氣溫微冷, 天空還不時飄著細雨,

但來自香港浸會大學的參訪團仍準時到了,

他們師生一行20餘人神采奕奕,

滿心喜悅地要來跟我們的研究生進行交流,

當然我們預先也安排了20位本所的研究生前來接待,

只是十分令人汗顏的是,

當客人們抵達交流的會場時,

我們的研究生卻只有6位現身,

其中幾位還是經電話緊急聯絡後才珊珊來遲的,

沒到的, 不是忘了, 就是有各樣的理由不克前來參加

看到這樣的場面, 我不只感到難過, 也覺得好無奈,

明明這件事是幾週前就約定好的, 也在課堂上宣布過了,

但多數同學仍然沒把這件事放在心上,

我深深對前來參訪的客人感到失禮,

因為我們學生的冷漠以對, 有可能會讓客人誤以為

我們不在乎這次的交流, 不重視對方的來訪

這些年來, 我觀察到台灣高等教育環境潛伏著一個極大的隱憂及困境,

那就是, 相較於對岸或東南亞的學生,

我們的孩子多數不太具備強烈的學習動力,

對上課學習理論或通識課程不具熱情,

不太會積極想到外面世界去看看, 去闖闖, 不想出國留學,

不太願意跟外界交流見習,

不太會主動去聆聽各種主題的演講或講座,

不想學自己不感興趣的東西,

不懂得珍惜自己所擁有的學習機會,

也沒有太強的危機意識,

甚至還有不少人依舊沉浸在自我感覺良好的氛圍中,

聽不進太多批評建議的聲音,

我對台灣下一代的國際競爭力是充滿憂心焦慮的,

因為我們的年青人安逸幸福慣了, 資源及機會來的太容易了,

讓不少人從來都不知道什麼是匱乏的滋味,

就像長期被豢養在動物園中的獅子一樣, 早已不知如何獵食

很希望我們的學生能早日意識到其他國家的年輕人是如何勤奮學習,

看到人家的精神及優點, 進而學會如何急起直追,

以便承接未來更大的挑戰

 

謝旭洲 2013/1/6

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