世新廣電家族日記簿 : : 我的工作日誌

昨天下午電影三甲的佾庭來找我談未來生涯規劃的問題，

她跟許多同年紀的學生一樣，即將面臨要不要繼續升學的抉擇。

對大多數這個年紀的大學生而言，究竟要不要讀研究所？

或究竟要讀哪一類的研究所？心中通常是還沒有清楚的方向，

很多人恐怕也從來沒去想過這個問題。

而我都會在每個教過的大三班級中要求學生去想這個問題，

希望他們能在大三升大四的暑期中思考未來畢業後的走向，

究竟自己決定要走升學的路，還是走就業的路？

提早將方向設定好，就可以利用大四最後一年的時間做好一切準備。

無論選擇就業的人，或選擇升學的人，因此都可以無縫接軌。

只是在做出抉擇之前，學生常遭遇到的困擾是：

他們並不清楚為何要讀研究所？又讀研究所有何好處？

如果學生本身並不排斥唸書，家中也沒有太大的經濟壓力，

我通常會鼓勵學生繼續升學(包括出國唸書或在國內考研究所)，

只是面對現今高學歷、高失業率的職場環境，

我的好友常感到納悶為何我還要不斷鼓勵學生繼續升學？

如果讀研究所只是為了取得一個更高學位，或為了找到更好的工作，

那讀完研究所之後，恐怕只會讓更多人感到失望。

唸不唸研究所，最大的差別不在學歷的高低，也不在日後工作的好壞，

而是在一個人的視野、觀點、思考及判斷能力。

受過研究所訓練的學生，通常會有較宏觀遠見的視野，

面對任何問題時，會進行全方位的思考，

其思考會較富邏輯理性，其判斷也會比較謹慎周延。

當然這並不表示每個讀過研究所的學生就一定是如此，

而是研究生因為經常被要求大量閱讀抽象艱澀的文章，

養成必須經常思考與申辯的習慣，久而久之，

其獨立思考及客觀超然判斷的能力自然大幅增長。

當這些能力進步了，面對問題、解決問題的能力就會更強。

會思考，會動腦去想，是眾多研究生應有的特質，

而這也是我為何不斷鼓勵學生繼續讀研究所的原因，

希望他們將來都能成為一個懂得獨立思考判斷的人。

謝旭洲 2011/4/23