世新廣電家族日記簿 : : 我的工作日誌

我在去年(2011/7/25)曾寫過一篇文章，

談到系上學生在「輔系及雙主修的申請」上所顯現的危機，

http://rtfshu.pixnet.net/blog/post/69360671

但是一年過去了，今年系上學生在這個問題上有沒有改善呢？

所謂一葉知秋，從有些細節我們可以看出一個系的未來是否有競爭力，

如果一個系的師生完全看不出自己的弱點及危機，老是自我感覺良好，

或是雖知道自己弱點及危機，但卻只會找藉口自圓其說，

無心做一些修正改進，那這個系是不會進步，不會有亮麗的未來。

所以有沒有能力聽取別人建議，自我反省，看出自己的缺點，

以及有沒有心調整改進，見賢思齊，是一個人、一個系、一個學校、

甚至一個社會、一個國家能否升級，自我突破的重要關鍵。

我們就先來看看去年(99學年度)廣電系大一升大二的學生，

跟其它系的學生在申請輔系及雙主修的情形有什麼不同。

去年廣電系一年級有4班(255人)，申請雙主修及輔系的有12人，

選擇的雙主修及輔系專業領域橫跨7個系。

新聞系一年級有3班(173人)，申請雙主修及輔系的有31人，

選擇的雙主修及輔系專業領域橫跨13個系。

口傳系一年級有2班(127人)，申請雙主修及輔系的有23人，

選擇的雙主修及輔系專業領域橫跨9個系。

這些數字讓我們看到，廣電系的學生向外學習的積極度不如其它兩系，

而且學習的觸角也不如其它兩系的學生多元。

某種程度而言，這說明廣電系的學生因為仍具備有專業上的優勢，

只想固守在自己的專業領域，無心去學習其他不同領域的專長。

這就是個危機。

我們再來看看今年(100學年度)的情況有沒有改善？

根據7/30學校教務處公告的資料顯示，

今年廣電系一年級有4班(249人)，申請雙主修及輔系的有18人，

其中廣播組佔10人，電視組佔8人，電影組人數掛0，

選擇的雙主修及輔系專業領域橫跨8個系，包括日文(6人)、英文(4)、

企管(1)、觀光(1)、口傳(2)、圖傳(2)、新聞(1)、財金(1)。

新聞系一年級有3班(172人)，申請雙主修及輔系的有41人，

選擇的雙主修及輔系專業領域橫跨12個系，包括日文(3人)、英文(1)、

社心(4)、觀光(1)、口傳(4)、圖傳(4)、傳管(2)、財金(12)、法律(4)、

數媒動畫(1)、廣電(1)、行管(4)。

口傳系一年級有2班(115人)，申請雙主修及輔系的有26人，

選擇的雙主修及輔系專業領域橫跨12個系，包括中文(2人)、英文(3)、

社心(3)、觀光(4)、新聞(2)、圖傳(1)、傳管(2)、財金(2)、法律(1)、

公廣(3)、廣電(2)、企管(1)。

看看別人，看看自己，我們可有什麼心得與感觸？

我們是否應該更積極向外學習，而且把學習觸角拓展的更廣？

還是依然故我，繼續自我感覺良好，等待明年又呈現同樣的數字呢？

廣電系未來能不能變得更強，更有競爭力，

就看今年新生願不願意在學習態度及作法上做些調整改變了。

畢竟在知識經濟當道的今日，能不能比別人更想認真學習各類新知，

有沒有旺盛企圖心，是決定一個人一生勝敗的重要因素。

謝旭洲 2012/8/9