廣電系的學生受過四年專業訓練之後

除了在影音創作的實務操作技術要勝過其他科系的學生外,

更要在藝文、史哲、科學、社會、文化等通識領域有一定程度的素養,

否則將來在廣電產業工作時,就會遭遇到空有技術,卻苦無內涵的困局。

為了讓系上每位學生畢業前都具備足夠的人文及通識素養,

系上未來除大力宣導通識的重要性,鼓勵學生更重視通識課程的訓練外,

也應積極為每位即將入學的新生籌備發行四年的影音護照。

影音護照的概念乃參考各中小學行之多年的閱讀護照運動而來,

目的在鼓勵系上學生平常多接觸優良影音作品,

並藉由接觸更多優秀影音作品的過程中見習前人經驗,吸收養分。

透過影音護照的發行,每年推薦學生一定數量的優秀影音作品清單,

初步希望能達到幾個目標:

(1)每天至少聆聽一首音樂,並熟悉其創作背景與內涵,

(2)每週至少收看一部電視節目或電影,並能對其內容進行評論,

(3)每月至少閱讀一本專書,並能為其撰寫書摘。

 

假如每位學生都能督促自己照著這個目標前進,

不消四年,他在課堂外所自行累積的影音經驗與素養將非常可觀。

未來只要是世新廣電系畢業的學生,

絕對不會發生沒聽過某些重要經典音樂歌曲的狀況,

也不會出現沒看過某些重要經典電視劇或電影的情形,

當然也不會是一群不愛看書的媒體人

為了建構出一個涵蓋四個年度(可逐年編列)的優質影音作品清單,

我必須在這個學期結束之前,

廣為徵詢系上老師及三組各班的學生,

請他們提供想建議給未來大一新生參考的:

優良書單、電視節目或電影片單、音樂或歌曲清單。

並在暑徦期間,請學生們協助彙整出一份100學年度的影音護照清單。

如果來得及,我們就可以在暑假後的新生訓練時將護照發給大一新生。

 

謝旭洲 2011/3/26

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